Heimasetningur
24/1-26
Góðu foreldur!
So eru foreldraviðtalur aftur á skránni. Vit fara at tosa um fakligu gongdina, arbeiðslag og sosiala partin.
Malan og Brynhild vera til viðtaluna.
Næmingarnir koma ikki við hesa ferð:( Men tit kunnu sjálvsagt tosa við næmingin heima, um nakað er, sum vit áttu at tosa um til viðtaluna:) Niðanfyri síggja tit tíðirnar.
Vit síggjast!
Mikudagur 28. januar
Kl. 16:00 Tinna
Kl. 16:15 Kiara
Kl. 16: 30 Rene
Kl. 16:45 Tordis
Kl. 17:00 Ragnar
Kl. 17:30 Aleksandra
Kl. 17:45 Ari
Kl. 18:00 Linda
Kl. 18:15 Vár
Kl. 18:30 Noomi
Hósdagur 29. januar
Kl. 16:00 Sofía
Kl. 16:15 Kári
Kl. 16:30 Vióla
Kl. 16:45 Bjørn
Kl. 17:00 Olivia
Kl. 17:30 Simona
Kl. 17:45 Jóhan
Kl. 18:00 Sofía Maria
Kl. 18:15 Villiam
Kl. 18:30 Antonia
7/1-26 Góðu næmingar og foreldur
Tað er nógv, sum dregur og togar í tey ungu. Fleiri hava frítíðarítriv og arbeiði og eisini fer fitt av tíð til skíggjar. Tó eru einans 24 tímar í einum degi, so torført er at hava tíð til alt, sum ein skal.
Í meldrunum er lætt at gloyma lesingina. Men tað er so sera týdningarmikið at lesa. Tá ið ein lesur mennir ein sjálvsagt lesiførleikan og orðfeingi. Ein fær eisini innlit í onnur lív og aðrar lagnur. Ein lærir um søgulig viðurskifti um samfelagið í dag, og hvussu vit eru ein partur av hesum. Somuleiðis er lesingin eitt týdningarmikið fet mótið einari framtíð við nógvum møguleikum. Lesingin kann nevnliga vera við til at tryggja eina góða útbúgving og harvið fleiri arbeiðsmøguleikar. (kelda: Føroyar lesa/Nám)
Tað skal sera nógv lesivenjing til fyri at lesa raðið (automatisera) og fyri at veruliga at skilja tað ein lesur í t.d eini aldurssvarandi lærubók. Tí er mín áheitan at geva tykkum tíð til lesingina. Helst eigur ein næmingur at lesa minst 15-20 min. hvønn dag. Tó havi eg skrivað í heimasetningin at lesa heima í eini frílesibók tríggjar dagar um vikuna í januar. Men ongantíð betur, um tit lesa meiri enn hetta.
Góðan lesihug!
Blíða heilsan Brynhild
Vika 05
Til í dag skulu næminganir læra seg ørindi 16-18 nøkunlunda uttanat. T.v.s. kvøð ørindini ígjøgnum minst 3 ferðir. Kvæðið liggur í eini gulari mappu í taskuni.
Her ber eisini til at kvøða við:
Trýst her
Um bókin er liðug, tak hana so við í dag, so kanst tú læna eina nýggja í dag.
Til í dag skulu næminganir læra seg ørindi 19-21 nøkunlunda uttanat. T.v.s. kvøð ørindini ígjøgnum minst 3 ferðir. Kvæðið liggur í eini gulari mappu í taskuni.
Her ber eisini til at kvøða við:
Trýst her
Tak frílesibókina við og tær, sum tú ert liðug/ur við. So lata vit inn og læna nýggjar.
- viskileður
- lineal
- passara
- vinkulmátara
- roknihefti
- (lummaroknara mugu tit eisini eiga)
Tað hevði verið deiligt, um tit kundu tikið ymiskt
matvøru íløt við í skúla (tómt) t.d.: Pylsupakkar, majones, jogurtpakka osfr. Eg taki eisini ymiskt við.
vh
Annika
29/10
Hey tit foreldur!
Líka ein kunning um, hvat eg havi tosað við flokkin um.
Tað er fleiri (serliga gentur) sum antin ongan matpakka hava við ella sníkja seg undan at eta hann. (Nøkur sníkja seg tó at eta hann í tímunum-og tað er heldur ikki í lagi). Í staðin, fara hesi beint í fríkorter, tá ið mattímin er.
Eg havi tosað við næmingarnir um, at heilin og kroppurin hevur brúk fyri "brennievni" fyri at orka at læra og arbeiða ein langan skúladag. Síðani havi eg eisini sagt, at tá ið mattímin er skulu 10-15 min. brúkast í stovuni saman við restini av flokkinum, áðrenn mann sleppur í fríkorter, (hetta fríkorterið er 15-20 min. afturat mattímanum). Tvs. at tað loysir seg ikki at sníkja seg at eta matpakkan í tímunum fram til matfríkorterið.
Vónandi eru tit samd í hesum, og tað hevði verið deiligt, um tit kundu tosa við næmingarnar um týdningin av einum góðum matpakka.
Takk fyri tit.
Annars hevur leiðslan avgjørt, at 7.flokkarnir, saman við restini av framhaldsdeildini, etur matpakkan í floksstovuni hvønn dag frá nú av.