Heimasetningur
Fráboðan um sjúku ella fríloyvi, skal gerast her: https://rks.fo/friloyvi
Hetta er nýggja lesibókin
Soleiðis sær arbeiðsbókin út.
Hetta eru Ljóð- og bókstavabókin.
Hetta er bókin Vit skriva, har næmingarnir kunnu fáa stempul.
Vika 38
Mánadagur
14. september
Týsdagur
15. september
Føroyskt-Arbeiðsbók
Ger s. 14-15. Skriva minst 5 orð á s.15 og tekna til.
Síða 16 og 17 eiga eisini at vera lidnar nú.
Síða 16 og 17 eiga eisini at vera lidnar nú.
Føroyskt-Vit skriva
Næmingarnir skulu nú skriva Í-í bókina við stórum ómaki s. 7. Bókin skal latast inn týsdagin og næmingurin fær eitt stempul á síðnuna, um ein hevur gjørt sær ómak.
Hetta eru skriviráðini:
1) Sit væl á stólinum.
2) Halt blýantin rætt í hondini.
3) Byrja og enda bókstavin á røttum staði
4) Bókstavurin skal skrivast á røttu regluna. Bókstavurin -Í- býr á loftinum og í miðhæddini í skrivihúsinum.
5) Lat eitt fingra-glopp vera millum hvønn bókstav, og eitt fingra-glopp millum orðini.
Hetta eru skriviráðini:
1) Sit væl á stólinum.
2) Halt blýantin rætt í hondini.
3) Byrja og enda bókstavin á røttum staði
4) Bókstavurin skal skrivast á røttu regluna. Bókstavurin -Í- býr á loftinum og í miðhæddini í skrivihúsinum.
5) Lat eitt fingra-glopp vera millum hvønn bókstav, og eitt fingra-glopp millum orðini.
Føroyskt-Vit skriva
Nøkur mangla annahvørt at skriva L ella S.
Gott at fáa tað gjørt, so næmingurin ikki dragnar.
Gott at fáa tað gjørt, so næmingurin ikki dragnar.
Mikudagur
16. september
Skeið
Í dag 16/9 eri eg á skeið. Næmingarnir fáa ein vikar fyri meg.
Vh
Brynhild
Vh
Brynhild
Føroyskt-lesibók
Nú er ein nýggj bók aftur í taskuni. Hon eitur Sólin sá lás í á. Hetta er okkara nýggja lesibók, sum næmingarnir hava fyri at lesa í næstan hvønn gerandisdag.
Les s. 6-10 tríggjar ferðir.
Hetta eri lesiráðini:
1) Set teg væl til rættis við barninum.
2) Lær barnið at hava fingurin á regluni, meðan tað lesur.
3) Lær barnið at brúka ljóðini á bókstavunum, meðan tað lesur, hetta fremur besta og skjótasta lesiúrslitið, vísir gransking.
4) Barnið skal altíð lesa tað, sum tað hevur fyri tríggjar ferðir, meðan tað lærir at lesa.
Um barnið ikki dugir ljóðini á bókstavunum nóg væl, tak so lumman við bókstavunum fram og ven ljóðini aftur.
Les s. 6-10 tríggjar ferðir.
Hetta eri lesiráðini:
1) Set teg væl til rættis við barninum.
2) Lær barnið at hava fingurin á regluni, meðan tað lesur.
3) Lær barnið at brúka ljóðini á bókstavunum, meðan tað lesur, hetta fremur besta og skjótasta lesiúrslitið, vísir gransking.
4) Barnið skal altíð lesa tað, sum tað hevur fyri tríggjar ferðir, meðan tað lærir at lesa.
Um barnið ikki dugir ljóðini á bókstavunum nóg væl, tak so lumman við bókstavunum fram og ven ljóðini aftur.
Føroyskt-Arbeiðsbók
Vit hava nú gjørt til ov við s. 17. Um barnið manglar at gera síður vinarliga gerið tær, so barnið ikki dragnar.
Hósdagur
17. september
Føroyskt-lesibók
Nú er ein nýggj bók aftur í taskuni. Hon eitur Sólin sá lás í á. Hetta er okkara nýggja lesibók, sum næmingarnir hava fyri at lesa í næstan hvønn gerandisdag.
Les s. 12-14 tríggjar ferðir.
Hetta eri lesiráðini:
1) Set teg væl til rættis við barninum.
2) Lær barnið at hava fingurin á regluni, meðan tað lesur.
3) Lær barnið at brúka ljóðini á bókstavunum, meðan tað lesur, hetta fremur besta og skjótasta lesiúrslitið, vísir gransking.
4) Barnið skal altíð lesa tað, sum tað hevur fyri tríggjar ferðir, meðan tað lærir at lesa.
Um barnið ikki dugir ljóðini á bókstavunum nóg væl, tak so lumman við bókstavunum fram og ven ljóðini aftur.
Les s. 12-14 tríggjar ferðir.
Hetta eri lesiráðini:
1) Set teg væl til rættis við barninum.
2) Lær barnið at hava fingurin á regluni, meðan tað lesur.
3) Lær barnið at brúka ljóðini á bókstavunum, meðan tað lesur, hetta fremur besta og skjótasta lesiúrslitið, vísir gransking.
4) Barnið skal altíð lesa tað, sum tað hevur fyri tríggjar ferðir, meðan tað lærir at lesa.
Um barnið ikki dugir ljóðini á bókstavunum nóg væl, tak so lumman við bókstavunum fram og ven ljóðini aftur.
Fríggjadagur
18. september
Føroyskt-Vit skriva
Eg havi rættað Í-síðuna, og tey flestu hava fingið stempul. Onkur manglar tó enn at gera síðuna, og hjá onkrum "flúgva" bókstavirnir ov nógv, tí einki stempul enn. Um ein rættar síðuna, so verður stempul næstu ferð:)
Til í dag skal s. 8 gerast. Ó
Til í dag skal s. 8 gerast. Ó
Føroyskt-lesibókin
Sólin sá lás í á.
Les s. 16-20 tríggjar ferðir.
Hetta eri lesiráðini:
1) Set teg væl til rættis við barninum.
2) Lær barnið at hava fingurin á regluni, meðan tað lesur.
3) Lær barnið at brúka ljóðini á bókstavunum, meðan tað lesur, hetta fremur besta og skjótasta lesiúrslitið, vísir gransking.
4) Barnið skal altíð lesa tað, sum tað hevur fyri tríggjar ferðir, meðan tað lærir at lesa.
Um barnið ikki dugir ljóðini á bókstavunum nóg væl, tak so lumman við bókstavunum fram og ven ljóðini aftur.
Les s. 16-20 tríggjar ferðir.
Hetta eri lesiráðini:
1) Set teg væl til rættis við barninum.
2) Lær barnið at hava fingurin á regluni, meðan tað lesur.
3) Lær barnið at brúka ljóðini á bókstavunum, meðan tað lesur, hetta fremur besta og skjótasta lesiúrslitið, vísir gransking.
4) Barnið skal altíð lesa tað, sum tað hevur fyri tríggjar ferðir, meðan tað lærir at lesa.
Um barnið ikki dugir ljóðini á bókstavunum nóg væl, tak so lumman við bókstavunum fram og ven ljóðini aftur.
