Nú byrjar eitt trivnaðarátak aftur:-)

Høvuðsevnið: Rættindini hjá einum næmingi í flokshølinum

Eg havi rætt til at læra
Eg havi rætt til at føla meg trygga/tryggan
Eg havi rætt til rættvísa viðferð
Eg havi rætt til at úttrykkja mínar meiningar, kenslur og hugsanir
Eg havi rætt til at føla meg væl
Eg havi rætt til at læra av mínum mistøkum
Eg havi rætt til at hava tað stuttligt
"At skapa frið í flokkinum".

Evnið hesa vikuna er "nonverbal kommunikatión". T.v.s. vit fara at samskifta við teknum í flokshølinum.

Í síðstu viku arbeiddu vit við ferðsluljósunum, og tað halda vit áfram við hesa vikuna eisini.

Reytt ljós: Fullkomiligur friður. Lærarin greiðir frá. Somuleiðis fullkomiligur arbeiðsfriður

Gult ljós: Friðarligt prát við síðumannin um arbeiðsuppgávuna

Grønt ljós: Ófriður verður góðtikin til t.d. spøl o.a.

Góðan morgun og farvæl heilsanir. Vit siga eisini "góðan morgun", tá ið vit møtast á gongini, í garðinum.....

VH. Joan Jacobsen trivnaðarráðgevi

Vika 47 - 2019

Mánadagur
18. november
Føroyskt
Les s. 54 og 55. Genturnar lesa tað, sum músin sigur og dreingirnir lesa tað, sum leyvan sigur. Lat onkran heima lesa hin partin. Liðug við s. 52 og 53 í arbeiðsbókini.
Ítróttur
Dreingirnir svimja og genturnar hava ítrótt.
Genturnar skulu hava handklæði við til ítrótt.
Týsdagur
19. november
Føroyskt
Lesa s. 56 tríggjar ferðir. Takið tíð meðan tit lesa 1. ferð, 2. ferð og 3. ferð og skrivið allar 3 tíðirnar á lepan, sum er klistraður á síðuna. Skriva eisini navn á lepan. Liðug við s. 54 og 55 í arbeiðsbókini.
Rokning
Rokna til og við 67.
Foreldraviðtala
Setið tykkum á listan á facebook, tey, sum ikki vóru hósdagin. Vit ætla at byrja kl. 14.00.
Pengar
Havið 200kr við til felagspuljuna hjá 2.a
Mikudagur
20. november
Føroyskt
Lesa s. 57 tríggjar ferðir. Takið tíð meðan tit lesa 1. ferð, 2. ferð og 3. ferð og skrivið allar 3 tíðirnar á lepan, sum er klistraður á síðuna. Skriva eisini navn á lepan. Liðug við s. 56 í arbeiðsbókini.
Rokning
Rokna s. 68
Hósdagur
21. november
Føroyskt
Lesa s. 58 tríggjar ferðir. Takið tíð meðan tit lesa 1. ferð, 2. ferð og 3. ferð og skrivið allar 3 tíðirnar á lepan, sum er klistraður á síðuna. Skriva eisini navn á lepan. Liðug við s. 57 í arbeiðsbókini. Lurta og syng sangin á s. 59: https://www.youtube.com/watch?v=VtqU_L16UkQ
Rokning
Rokna til og við s. 70
Føroyskt staving
Lær tykkum at stava hesi orð:
Jóna
gásina
músina
sóla
saft
ost
Proppar
Vit mangla fleiri plastikproppar - í øllum støddum og litum.
Fríggjadagur
22. november
Føroyskt
Lesið s. 61.
Rokning
Rokna til og við s. 71
Proppar
Haldið áfram at samla plastikproppar

Hey tit.
Tit hava sikkurt hoyrt børn tykkara sagt okkurt um eina brotna tímatalvu :)
Soleiðis kalla tey hendan nýggja læriháttin - á donskum "Ugeskemarevolutionen" Ein læriháttur, sum ger upp við ta fastløgdu tímatalvuna.
Eg havi hug at royna hetta - havi ikki roynt tað fyrr, so tykkara børn eru mínar royndarkaninir.
Eg eri farin spakuliga í gongd og fari tí ikki at siga so nógv meira um hetta nú, men á foreldrafundinum, SUM VERÐUR 19. SEP KL. 19-21, fari eg at siga meira um hetta og greiða frá hvussu tað gongur (ella UM tað gongur) Men tit kunnu hyggja eftir hesum innslagnum.
https://www.youtube.com/watch?v=RIXs3xiUgAM&feature=youtu.be
Og nógv anna finst um hetta á netinum.

Rokning:  Vit fylgjast øll í bókini "Rokning 2A Grundbók". Vit kunnu rokna frítt í bókini "Rokning 2 uppgávur". Um tit hava eitthvørt at spyrja meg um í samband við rokning, ella vilja geva eini boð el. annað, kunnu tit altíð ringja ella sms´a  á 260817.   Annika, sum er roknivegleiðari, fer at taka nøkur børn út av og á, ella kemur hon at verða inni í flokkinum. Hetta ger hon í øllum flokkum. Hetta er bert ein hjálp til flokkin.  Vh May, nýggi roknilærarin :-)

Trivnaðarátakið       

Tað er týdningarmikið at hava góðan málburð

Hugsa áðrenn tú tosar
Góður málburður gevur stórt hjarta
Vit arbeiða við úlva-máli og giraff-máli

Úlvurin: 

Dømir rætt og skeivt. Kritiserar og fornermar. Setir krøv og gevur ordrar. Tú kanst siga, hvat tú vilt - eg eri líka glaður. Hugsar bara um seg sjálvan

Eg havi einki gjørt..... Tú gjørdi tað við vilja.... Tú skilir einki....Tað er tín feilur.... Tú ert býttur...... Tú lýgur... Far burtur..... Eg vil hava....... Eg tími ikki.... Eg vil ikki hoyra, tað tú sigur...
Giraffurin:

Sig frá, hvat er hent. Fortel, hvussu tú hevur tað. Sig, hvat tú kundi hugsað tær. Bið, um tað, tú hevur brúk fyri

Eg síggi at.... Eg hoyri at..... Eg føli at.... Eg verði glaður, tí.... Eg verði keddur av.... Eg verði óður av... Eg havi brúk fyri.... Kanst tú vinarliga.... Kanst tú hjálpa mær....

Trivnaðarátakið       

Nú nærkast summarfrítíðin, so vit taka samanum:

- Morgunheilsan

- Flyta teir reyðu tankarnar í tí svarta hattinum, yvir til teir grønu tankarnar í tí gula hattinum. Tað er best at           vera í tí gula hattinum :-) 

- "Gera" og "siga" tey lítlu tingini, sum gera mun

- Støðan + tín reaktión = tín uppliving. Vit læra, við at finna dømi úr skúladegnum

Boðskapurin er, at næmingarnir verða tilvitaðir um, at tað eru teir sjálvir, sum velja sínar tankar og reaktiónir uppá støður, teir eru partar av. Tað er avgerandi fyri, um tað verður ein góð ella keðilig uppliving. 

Trivnaðarátakið       

Hvønn dag eru støður í okkara lívi, sum vit einki kunnu gera við. Men tað góða er, at..............

Evnið hesa ferð er "tankamynstur" og "at leggja dent á tað jaliga".

Formulin er: støðan + tín reaktión = tín uppliving

Boðskapurin er, at næmingarnir verða tilvitaðir um, at tað eru teir sjálvir, sum velja sínar tankar og reaktiónir upp á støður, teir eru partar av. Tað er avgerandi fyri, um tað verður ein góð ella keðilig uppliving. VALIÐ ER TÍTT!

Trivnaðarátakið Tað eri eg!

Evnið hesa ferð er "egnar styrkir" og "innlit í styrkir hjá øðrum".

Tá ið vit lýsa persónar, brúka vit orð og vendingar til at lýsa, hvussu viðkomandi sær út, og eisini brúka vit orð og vendingar til at siga frá, hvussu tey eru sum persónar. Hvussu tey eru sum persónar, hevur nakað við teirra atburð at gera. Tey kunnu vera glað, í ringum lag, hjálpsom, ótolin, illsint o.a.

Hvussu tey eru sum persónar, hevur eisini nakað at gera við, hvat teimum dámar at fáast við. Um ein persónur dámar ítrótt, er persónurin kanska serliga fimur, smidligur og dugir væl at samstarva á einum liði. Um persónurin dámar væl at leggja puslispæl, merkir tað kanska, at persónurin klárar væl at hugsavna seg leingi, góður til at loysa gátur og er tolin/hugagóður.

Trivnaðarátakið        Stórur munur - hóast lítlan innsats!

Evnið hesa vikuna er "egnar styrkir" og "at gera mun".

Góður trivnaður snýr seg um, at vit fara væl við hvørjum øðrum, tosa virðiliga við hvønn annan, og eisini er umráðandi, at næmingarnir eru hjálpsamir mótvegis hvørjum øðrum.

Tá ið vit smíla til onkran, verða tey glað og smíla aftur, og soleiðis verða vit sjálvi eisini glað.

Tá ið vit halda hurðini fyri onkrum, verða tey glað, smíla og takka fyri, og soleiðis verða vit sjálvi eisini glað.

Tá ið vit rósa onkrum, verða tey glað, smíla, takka fyri, og soleiðis verða vit sjálvi eisini glað.

 

Trivnaðarátakið

Evnið hesa vikuna er takksemi og jaligheit.

Vit seta fokus á tey lítlu tingini í gerandisdegnum, sum geva okkum gleði, tá vit steðga á.

At siga takk er at vísa takksemi. Mann kann siga takk við eitt annað menniskja, tí viðkomandi hevur gjørt okkurt gott. Mann kann vera takksamur fyri lívið og teir góðu møguleikarnar, sum vit hava í gerandisdegnum. Takksamur fyri at sólin skínur, at hava eitt gott fríkorter, at hava góðar vinir o.s.fr. Tað snýr seg um at fokusera upp á smátingini í gerandisdegnum, sum gera dagin til ein góðan dag.

Uppgáva til heimið hesa vikuna frá týsdegnum.

Tá ið barnið kemur heim úr skúlanum, skulu tit spyrja:"Hvussu hevur skúladagurin verið í dag?" Barnið skal finna tríggjar góðar støður úr skúladegnum.

Evnið hesa vikuna er tankamynstur, jaligheit og takksemi.

Endamálið er, at næmingarnir verða tilvitaðir um, at vit sjálvi velja, hvussu vit møta verðini, og um vit ynskja at fokusera upp á jaligheit og møguleikar, ella um vit fokusera upp á neiligheit og avmarkingar.

 

Trivnaðarátakið

Evnið hesa vikuna er at flyta teir neiligu tankarnar um seg sjálvan, og at flyta ta neiligu støðuna, sum ein er í. 

                                                                                                                         

Um hoyrilæruforritið Meludia.com

Meludia.com er eitt hoyrilæruforrit, ið er ókeypis at nýta í Føroyum. Vit lærdu eitt sindur um forritið í einum tíma í føroyskum hesa vikuna, og har vóru nøkur børn, ið ætlaðu at royna forritið heima.

Til tess at nýta forritið krevst ein telda, teldil ella snildfon, ein teldupostbústaður og eitt loyniorð, ið foreldur ella børn sjálvi velja. Forritið er á fleiri ymiskum málum, og er eisini týtt til føroyskt.

Góðan stuttleika!

Kári