24/3 -føroyskt-

Hey, hey næmingar í 4.b !

Nú hava tit fingið ymiskt tilfar heima við. Eg havi ikki givið tykkum nakað heimarbeiði í t.d firvaldsbókini og betri hondskrift. Men í hesum bókunum kunnu tit arbeiða so nógv og so ofta sum tit vilja-tó einki krav:)

Góðan arbeiðshug!

vh

Brynhild

Góðu næmingar, foreldur og avvarðandi

Hóast skúlin nú er stongdur, er ikki ætlanin, at hetta skal hugsast sum ein eyka frítíð. Okkum er álagt at skipa fyri undirvísing, so væl tað er gjørligt, og tí fara lærarar at leggja ymiskar uppgávur og lektiur á heimasetningarnar hjá flokkunum.

Vit fara at heita á tykkum um at fylgja teimum boðum, ið løgd verða út. Í fyrsta umfari er skúlin stongdur í 14 dagar, men vit vita ikki, hvat hendir, og hvussu støðan er um 14 dagar, og tí fara vit at skipa soleiðis fyri, at til ber at vera heima og fáa nakað fakligt burtur úr kortini.

Tit eru vælkomin at ringja til mín á tlf. 507341 (Jóhan),  um tit yvast í onkrum!

Vinarliga

Leiðslan og flokstoymi

 

Eg mangli enn at fáa uppgávuna um eitt djór í donskum frá nøkrum av næmingunum.
Vh Guðna 

 

Vika 14 - 2020

Mánadagur
30. mars
føroyskt
Les minst 10 min. í eini frílesibók.
Um tú verður liðug/ur við eina bók, so skriva hana upp á arkið, sum tit fingu við heim týsdagin:)
-Um tú ongar bøkur hevur eftir heima, so ber til at gera soleiðis:
Far út á netið
Skriva ibok.nam.fo
Rita inn við brúkaranavni og loyniorðið, sum tú fekst týsdagin í skúlanum.
Trýst síðani á tær tríggjar strikurnar í vinstra horni.
Vita um tú dugir at finna eina hóskandi krabbabók og les:)
Lesiskeið hjá Pálin
Hey :)
Les hvønn dag eina nýggja síðu í Orðatalvuheftinum 4 ferðir saman við einum vaksnum umframt síðuna frá degnum fyri.
Soleiðis gert tú:
1. Les síðuna frá degnum fyri. Hvussu nógv orð kláraði tú at lesa rætt?
2. Set striku undir øll orðini, sum tú dugir at lesa á tí nýggju síðuni. Hetta kann tann vaksni eisini gera saman við tær.
3. Lesið tey torføru orðini saman - eitt í senn, minst til at ljóðstava orðið. Tað er bæði skjótari og rættari. Tú kanst deila orðið, um tú dugir. Setið striku undir tey við einum øðrum liti. Hugsa um, hvat er tað torføra við orðinum.
4. Lesið tekstin umaftur 3 ferðir. Ger tær ómak við at lesa rætt. Tað einasta tit skulu hugsa um, er at lesa rætt. Tað er ikki loyvt at gita!
Rokning
Hesa vikuna fara vit at rokna "silvur" og "gull" úr bókini.
Eg havi lagt eitt video á messenger hjá foreldrunum, hyggjið eftir tí, roknið stykkini og takið eina mynd og send hana til mín.
Silvur: 142
Gull: 151
Týsdagur
31. mars
Danskt - skal skrives på office! Mail (gm2003i6@skulin.fo) eller del med mig
Skriftlig opgave:
Husk at uddybe dine svar!

Læg mærke til! Jeg har startet svarene for dig!

Spørgsmål at svare:

1. Hvordan havde du det, da du fik at vide, at du ikke skulle i skole før efter påskeferien?

Svar: Jeg havde det godt/ikke godt, fordi at

2. Er hele familien hjemme, eller skal mor og /eller far på arbejde? (Forklar evt. hvorfor mor eller far skal på arbejde eller blive hjemme)

Svar: Min far/mor.......

3. Beskriv en dag, hvor der er sket noget rigtig godt/sjovt/dejligt.

Svar: Der var en dag, hvor det var rigtig godt/sjovt/dejligt, da......


4. Hvordan bruger du tiden lige nu på en almindelig dag?

Svar: Jeg bruger tiden på at..........


5. Hvordan er det anderledes sammenlignet med en almindelig hverdag?

Svar: Det, jeg plejer at gøre, er at..........

6. Fortæl om nogle ting, som du måske er gået i gang med, som du ellers ikke ville have lavet?

Svar: Jeg er faktisk gået igang med at.........

7. Hvor meget og hvordan holder du kontakt med dine klassekammerater?

Svar: Jeg har meget/ikke meget kontakt med mine klassekammerater, fordi at......

8. Hvad er kedeligt/irriterende lige nu?

Svar: Det, der er mest kedeligt/irriterende lige nu, er at ............

9. Hvilke gode ting kan vi tage med fra den meget uvante situation?

Svar: Det bedste ved Corona situationen er, at .............
Lesiskeið hjá Pálin
Hey :)
Les hvønn dag eina nýggja síðu í Orðatalvuheftinum 4 ferðir saman við einum vaksnum umframt síðuna frá degnum fyri.
Soleiðis gert tú:
1. Les síðuna frá degnum fyri. Hvussu nógv orð kláraði tú at lesa rætt?
2. Set striku undir øll orðini, sum tú dugir at lesa á tí nýggju síðuni. Hetta kann tann vaksni eisini gera saman við tær.
3. Lesið tey torføru orðini saman - eitt í senn, minst til at ljóðstava orðið. Tað er bæði skjótari og rættari. Tú kanst deila orðið, um tú dugir. Setið striku undir tey við einum øðrum liti. Hugsa um, hvat er tað torføra við orðinum.
4. Lesið tekstin umaftur 3 ferðir. Ger tær ómak við at lesa rætt. Tað einasta tit skulu hugsa um, er at lesa rætt. Tað er ikki loyvt at gita!
Rokning
Hesa vikuna fara vit at rokna "silvur" og "gull" úr bókini.
Eg havi lagt eitt video á messenger hjá foreldrunum, hyggjið eftir tí, roknið stykkini og takið eina mynd og send hana til mín.
Silvur: 143
Gull: 152
Mikudagur
1. apríl
føroyskt
Les síðu 28-38 í Gummi-Tazan (4. partur) Um hetta er ov nógv, so les minst 10 -15 min. sjálv/ur og ein vaksin lesur í restina.
føroyskt
Ger s. 17-18 í uppgávunum um Gummi-Tarzan. Hesar fingu tit hin týsdagin, tá tit komu eftir bókunum í skúlanum.
(Tó skulu tit ikki gera bólkauppgávuna á s. 17)
Lyklorð merkir tey týdningarmestu orðini.
Lesiskeið hjá Pálin
Hey :)
Les hvønn dag eina nýggja síðu í Orðatalvuheftinum 4 ferðir saman við einum vaksnum umframt síðuna frá degnum fyri.
Soleiðis gert tú:
1. Les síðuna frá degnum fyri. Hvussu nógv orð kláraði tú at lesa rætt?
2. Set striku undir øll orðini, sum tú dugir at lesa á tí nýggju síðuni. Hetta kann tann vaksni eisini gera saman við tær.
3. Lesið tey torføru orðini saman - eitt í senn, minst til at ljóðstava orðið. Tað er bæði skjótari og rættari. Tú kanst deila orðið, um tú dugir. Setið striku undir tey við einum øðrum liti. Hugsa um, hvat er tað torføra við orðinum.
4. Lesið tekstin umaftur 3 ferðir. Ger tær ómak við at lesa rætt. Tað einasta tit skulu hugsa um, er at lesa rætt. Tað er ikki loyvt at gita!
Rokning
Hesa vikuna fara vit at rokna "silvur" og "gull" úr bókini.
Eg havi lagt eitt video á messenger hjá foreldrunum, hyggjið eftir tí, roknið stykkini og takið eina mynd og send hana til mín.
Silvur: 144 og 145
Gull: 153
Náttúra og tøkni
Til landsroyndina skulu vit duga ættirnar.
Finnið eitt kort í einum atlasi ella alnótini og venjið ættirnar suður, norður, eystur og vestur saman við einum vaksnum.
Hósdagur
2. apríl
føroyskt
Vit taka hesi orðini einaferð afturat, tí tey verða nógv brúkt, men eru nokk so torfør at stava.
1) Les uppá orðini og stava tey hart fyri tær sjálvum.
2)Bið so ein vaksnan lesa orðini upp, meðan tú skrivar tey í heftið Mín skrivi og teknibók, sum tit fingu heim við týsdagin..
3)Kjekka fyri villur og rætta um neyðugt:

siga-sigur-segði-søgdu
hava-hevur-hevði-høvdu
leggja-leggur- legði-løgdu
altíð-ongantíð-lítið-nakað-annað-mikið
Lesiskeið hjá Pálin
Hey :)
Les hvønn dag eina nýggja síðu í Orðatalvuheftinum 4 ferðir saman við einum vaksnum umframt síðuna frá degnum fyri.
Soleiðis gert tú:
1. Les síðuna frá degnum fyri. Hvussu nógv orð kláraði tú at lesa rætt?
2. Set striku undir øll orðini, sum tú dugir at lesa á tí nýggju síðuni. Hetta kann tann vaksni eisini gera saman við tær.
3. Lesið tey torføru orðini saman - eitt í senn, minst til at ljóðstava orðið. Tað er bæði skjótari og rættari. Tú kanst deila orðið, um tú dugir. Setið striku undir tey við einum øðrum liti. Hugsa um, hvat er tað torføra við orðinum.
4. Lesið tekstin umaftur 3 ferðir. Ger tær ómak við at lesa rætt. Tað einasta tit skulu hugsa um, er at lesa rætt. Tað er ikki loyvt at gita!
Rokning
Hesa vikuna fara vit at rokna "silvur" og "gull" úr bókini.
Eg havi lagt eitt video á messenger hjá foreldrunum, hyggjið eftir tí, roknið stykkini og takið eina mynd og send hana til mín.
Silvur: 150
Gull: 156
Fríggjadagur
3. apríl
føroyskt
Les minst 10 min. í eini frílesibók.
Um tú verður liðug/ur við eina bók, so skriva hana upp á arkið, sum tit fingu við heim týsdagin:)
-Um tú ongar bøkur hevur eftir heima, so ber til at gera soleiðis:
Far út á netið
Skriva ibok.nam.fo
Rita inn við brúkaranavni og loyniorðið, sum tú fekst týsdagin í skúlanum.
Trýst síðani á tær tríggjar strikurnar í vinstra horni.
Vita um tú dugir at finna eina hóskandi krabbabók og les:)
Lesiskeið hjá Pálin
Hey :)
Les hvønn dag eina nýggja síðu í Orðatalvuheftinum 4 ferðir saman við einum vaksnum umframt síðuna frá degnum fyri.
Soleiðis gert tú:
1. Les síðuna frá degnum fyri. Hvussu nógv orð kláraði tú at lesa rætt?
2. Set striku undir øll orðini, sum tú dugir at lesa á tí nýggju síðuni. Hetta kann tann vaksni eisini gera saman við tær.
3. Lesið tey torføru orðini saman - eitt í senn, minst til at ljóðstava orðið. Tað er bæði skjótari og rættari. Tú kanst deila orðið, um tú dugir. Setið striku undir tey við einum øðrum liti. Hugsa um, hvat er tað torføra við orðinum.
4. Lesið tekstin umaftur 3 ferðir. Ger tær ómak við at lesa rætt. Tað einasta tit skulu hugsa um, er at lesa rætt. Tað er ikki loyvt at gita!

29/1

Góðu foreldur!

Vit royna eina nýggja skipan í flokkinum, sum verður kallað "Ugeskemarevolution"- í flokkinum verður hon bara kallað  "Vikuskema".

Í stuttum snýr tað seg um, at vit hava eitt skema hangandi í flokkinum, har tað stendur, hvat næmingarnir skulu gera uppá eina viku í føroyskum. Tey sleppa sjálvi at velja, nær tey gera hvat, og ofta, um tey arbeiða einsamøll ella saman við onkrum. Tá tey eru liðug við eina uppgávu, seta tey ein kross í hetta skemaði. Hetta er næsta vikan, at vit royna hetta og eftirmetingin, sum vit høvdu í flokkinum í síðstu viku, var góð. Men her er nógv nýtt at venja seg við, og ymiskt er, hvussu væl næmingarnir klára at umsita hetta frælsið. Eisini at duga at brúka tíðina effektivt, kann verða trupult. Men vit læra okkum....

Fyri, at næmingarnir skulu skilja, at teir eru noyddir at arbeiða í skúlanum og brúka tíðina væl, so havi eg sagt, at tað sum ikki bleiv gjørt í vikuni, má gerast heima. Eg meti ikki, at eg havi verið órimilig við tí, sum eg havi sett á skemaði, so tey flestu áttu at klára tað uppá ásettu tíðina.

Fleiri av teimum uppgávum, sum vit hava gjørt-ella áttu at havt gjørt-, eru í eini bláari plastik-mappu í taskuni.

Hugsanin er, at heimaarbeiðið minkar, so hvørt sum næmingarnir taka størri ábyrgd av sínum arbeiði í skúlanum.

Vh

Brynhild

Hendurnar á børnunum vit leiða bert stutta tíð…

Men hjarta okkara tey eiga fyri altíð

            

         

Vit vitja Ingimund í Søldafirði

Glyvrastrond :) 27/8

Útferð út á Nes 28/9-2018

Vit vitja kanónina og gamla prestagarðin. Alfred Olsen og Josefina Jacobsen greiða frá.

Útferð á Gøtusandi 2018

Ein túr út til spæliplássið í Runavík