Heimasetningur

Smíð

Kæru foreldur

Vit hava avgjørt at øll felags boð verða løgd inn á heimasetningin. Annað samskiftið við lærararnar í flokkinum fer fram við telefon ella við vanligum samrøðum andlit til andlits. Eingin felags kunning verður løgd inn Facebookbólkin hjá flokkinum, og tí  mugu tit fylgja væl við á heimasetninginum.

Tit kunnu ringja fram til klokkan 19, og senda boð aftan á klokkan 6.30 um morgunin.

Við vón um gott samstarv

Bartal, flokslærari, tlf. 281479

Sharon tlf. 275532

Pálin tlf. 223534 

Vika 44

Mánadagur
28. oktober
Støddfrøði
Stk
303
Danskt (ShS)
Heima: Lesið um eitrandi djórini, sí mynd niðanfyri.
Í skúlanum: vit læra og lesa um eitrandi djór
Týsdagur
29. oktober
Danskt (ShS)
Heima: lesið um eitrandi djórini, sí mynd niðanfyri (eiturkoppin og steinfiskin)
í skúlanum: vit gera monster bomm
Mikudagur
30. oktober
Støddfrøði
Stk 304-305-308
Be
Hósdagur
31. oktober
Støddfrøði
Stk 546 og 536
Be
Enskt (ShS)
Heima: einki
í skúlanum: vit hyggja liðugt eftir Family Pack
Føroyskt
Í skúlanum
Nem mál í fjórða s. 50-55: bundin navnorð.
Lurta eftir Ronju Ránsmansdóttir + lesa uppá til í fríggjadagin.
Fríggjadagur
1. november
Føroyskt
Heima: lesa uppá á s. 24-25 í Ronju Ránsmansdóttir. Les fyrst upp fyri einum vaksnum, sum hjálpir, og síðan ímeðan tann vaksin lurtar. Summi skulu lesa báðar síðurnar, onnur lesa s. 24, og uppaftur onnur hava fingið lesitekstin á arki.

Í skúlanum:
Lesa heimasetningin upp fyri einum floksfelaga.
Lurta eftir Ronju Ránsmansdóttir
Betri handskrift/frílesing/firvaldsbók.

Giftige dyr (at lesa til 30.10)

Hugskot, tá ið tit gera skúlating, tá ið barnið ikki veit, hvussu tað skal gera:

1. "Les uppgávuna upp fyri mær*".  Ofta vita tey longu nú, hvat tey skulu gera. Barnið skal lesa upp, tí við at lesa upp, bæði sær, sigur og hoyrir barnið tekstin alt í einum.

2. "Hvat verður tú biðin um at gera?" Svarið er oftast í spurninginum til uppgávuna. 

3. "Hvat gongur uppgávan út uppá?" Endamálið við uppgávuni. (T.d. at benda sagnorð, at duga betur at falda, duga betur at lesa).

4. Hvat skilir tú ikki?" Nú kunnu tit tosa saman um tað, sum barnið ikki skilir. Skal tað lesa, leita eftir svari og síðan skriva ella rokna?

5. "Hvør dugir at hjálpa tær?" Heima er hjálpin foreldur, systkin ella onkur annar. Í skúlanum kann hjálpin vera lærarin, ein floksfelagi ella ein stuðul.

*Hevur barnið lesi/skrivitrupulleikar, lesa tit upp, ímeðan barnið roynir at fylgja við í tekstinum, ella brúka lesi/skrivitøkni, um barnið hevur lært at brúka hesi amboðini.

Blíðar heilsanir 

Pálin

Vikuætlan yvirlit

Office 365

I-bøkur

Orðabøkur